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    大江也懵了！他知道建超从不怕他，而且一旦闹了矛盾，建超就是为了面子，也要挑事跟他对着干！

    可今天这是怎么了？他不是最恨江斌吗？他上学的意义，不就是把三班搞乱吗？

    大江使劲搓了把脸，这大白天的，真见鬼了！

    至于建超，他确实想报复大江，想在众人面前，挽回颜面，但绝不是此刻。在班里跟大江硬碰硬，他明显占不到便宜，反而会被搞得很狼狈。所以他要等待机会，一个狠狠羞辱大江的机会！

    老校长为了避嫌，愣是拖到下午，处理完手头的工作，才抽时间悄悄去了镇医院。

    那会儿江斌斜靠在病床上，头发乱得像鸡窝，脸色蜡黄的有些萎靡，瞅着就让人心疼。

    见校长进来，江斌垂着眼梢，一脸无所谓道：笑吧，最好把大牙笑掉。

    你这是什么话？老校长把水果放到柜上，又扶着眼镜坐到了床边。

    我不傻，你们这些校领导，说是来探望，其实不就想看我笑话吗？上午吴学海第一个就来了，那眉梢眼角，就连褶子里都藏着嘲笑。我也确实像个笑话，拼了命地折腾，最后却落得里外不是人。

    老校长叹息道：人家是一番好意，别总往歪了想。

    江斌满脸不屑：他确实好心，空手来的不说，最后还把我之前，从市里带的辅导资料，全给要走了。

    你给了？老校长疑惑道。

    为什么不给？他是教研主任、学科带头人，资料在他手里，比在我手里更有用。

    可这次考试，你们班的成绩，差点就把一班给超了。江斌，于私来说，我希望你能超越他，而那些优选出来的辅导教材，会给你提供很大的助力。

    江斌直接坐起来道：你们这些当领导的，能不能别把什么事，都往仕途上扯？如果我的教材，能让他一班，甚至全校多出几个人才，我巴不得给他！都是在这片土地上刨食的孩子，一班成绩好，跟三班成绩好，有什么区别？！

    老校长摇头笑道：我说了，这是于私。于公，我自然赞成你的做法。江斌，你能有这样的觉悟，老师心里很欣慰！

    是欣慰还是嘲笑？我费了那么大力气，冒天下之大不韪，最后最后却是这样。

    江斌咬着牙，不敢与校长对视，只得转头望向窗外，特委屈地说：老师，我好迷茫！我觉得一切都是徒劳，也许我就是个最普通的老师，我跟其他人没什么不一样，我改变不了什么，我太高估自己了。

    准备放弃了？校长问。

    想了很多次。江斌诚实地回答。

    放弃也好。老校长抬手，轻拍着江斌的胳膊，满眼心疼道：放弃，没什么不好的。

    话音渐落，病房里是长久的宁静；江斌死抓着被子，把身子背过去，不想让恩师看到自己眼里的泪。

    许久，老校长才叹息道：今天中午，其他班的学生，要么午休，要么在操场上活动。只有初二三班，如往常一样，他们依旧在班里努力学习，纪律特别好，甚至没有一个人跑出去上厕所。

    第36章 激情再度燃烧

    老校长的这句话，竟让江斌浑身一麻！他本以为自己住院后，学生们会反叛、会大乱，会捣毁他曾经制定的所有规矩。他心里清楚，学生们压抑太久了。

    可现实却恰恰相反，当自己无数次想放弃时，学生们却用实际行动，做出了改变。就是这么一点细微的变化，竟给江斌绝望的心灵，注入了一丝希望。

    老校长坐在床边，悉心给江斌掖着被子道：成功从没有一蹴而就，它是一次又一次失败经验的叠加。如果简简单单，就达成了你心目中的理想，那你的理想，也太廉价了。

    江斌这才转过头，老校长继续说：想过为什么会失败吗？

    江斌皱眉，靠在床头思虑道：第一，学生们在校太累，一回家就撒丫子，不再认真做功课，知识得不到有效的巩固和强化，每天都是功亏一篑。第二，还是学习方法出了问题，老师的硬性灌输，使很多中等以下的学生，难以消化。

    你看，这不就是进步吗？能从失败中总结经验，这就是迈向成功的开始。老校长笑了，手扶着厚厚的眼镜，继续又问：还有呢？

    暂时暂时就想到这些。江斌望着病房的白墙，长长舒了口气。

    斌子，你刚才总结的这些，都只是教学方法。方法再好，如果学生不主动去学，那又有什么用呢？学习从来都不是被动的，它需要主动探索的精神。老校长循循善诱道。

    江斌当即坐直身子，忙不迭地问：老师，怎么才能让学生，主动去学习？

    老校长一愣，随即和善地微笑道：这是古今中外，困扰所有老师的难题。我没有答案，应该问你自己。斌子，当年你为什么能从一个，资质平庸的学生，突然爆发出潜力？你想过这个问题吗？

    江斌不好意思地挠着鸡窝头，半笑不笑地说：可能就是为了争一口气吧，为我爸争气，更为我自己争气。我爸的事情，您多少知道一些，考大学是他的夙愿，也是他一生的遗憾。

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