第58章 柠檬了1
接着，就会有五位评委老师依照桌子的序号依次评分。 这么一来，几号桌是谁家学校学生的作品，评委老师是完全不知道的。 唐果一到徐老师的身边，徐老师忍不住就问：“你……你怎么写得那么快，感觉怎么样？” 她都看到了，别的学生差不多都花了五十几分钟才完成的作品。 唐果这个熊孩子，竟然就写了半个小时，之后一直在发呆。 一想到这一点，徐老师心气叫不顺啊。 早知道唐果写这么快，她还不如坚持让唐果写钢笔字呢。 唐果茫然地眨了眨眼睛：“嗯，我写得跟平时一样，没什么区别。” 徐老师心绞痛，这熊孩子啊！ 今天是来参加书法比赛的，比赛啊比赛，不是随便写两个字就成了。 要命的是，唐果平时是怎么写字的，今天就怎么写字。 难怪，难怪唐果写得那么快。 平时唐果写字那么慢的话，考试都不用参加了。 要命的是，今天是平时吗？ 别校老师听到后，笑了：“徐老师，别生气，你们学校的唐果同学真的是有大将之气，临威不变，厉害，佩服。” 整一个状态之外，完全不知道自己今天来是干嘛来的。 天呐，育材中学会让这样的学生参加比赛，他也是服了。 优秀，人才啊！ 别校老师：“徐老师，也不怪你们育材中学不怎么重视书法比赛这种‘野’路子。一直以来，育材中学都是以教育质量出名的。中考成绩好，是够了。不过其他方面，能抓一抓，还是可以抓一下的。别放弃，能抢救一下的。” 前提是，育材中学找个正常的学生来参加比赛。 找这么一个状况外的，那就真的只是“参与”一下了。 被讽刺了的徐老师磨了磨牙，不肯放弃：“唐果，今天你的字，写得比平时的钢笔字好，还是差。” 不听不听，唐果是她选上来的，她不相信自己这次选错人了。 “好。” 唐果掷地有声地说道：“徐老师，其实我不太擅长硬笔字，还是毛笔写字舒服。” 在修仙门的时候，她天天拿毛笔写字，写了几百年的毛笔字啊。 刚回到现代，拿着水笔写字的时候，唐果直接写坏了好几根水笔笔芯。 腕间稍微一用力，不是水笔头劈了，就是纸通了…… 今天好不容易又拿着毛笔写字了，唐果的内心不要太感动。 徐老师眼睛一亮：“真、真哒？” “真的！” “没骗我？” “徐老师，这有什么好骗的？” 徐老师抓着唐果的肩膀，笑了：“好，好啊！” 唐果的钢笔字送过来，那是必得奖的。 如果唐果的毛笔字真比钢笔字还好的话，哈哈哈哈哈…… 别校的老师：“……徐老师，你还好吧？” 都这个时候了，徐老师还笑得出来，别不是被自己的学生给气糊涂了。 徐老师挺了挺腰板，摆出众人皆醉我独醒的派场来：“我很好。” 现在一个个都在看我的好戏，等一下，就该我看你们的好戏了！ 哼哼！ 五位评委老师评分的速度还是比较快的，他们一桌桌看过来，也不交流，各评各的。 很快，五位评委老师就走到了唐果的作品前面。 “嗯？” 其中一位五十来岁的老先生先是疑虑了一下：“这幅……也是学生的作品？” 另一位三十来岁的年轻男老师：“唉，是不是弄错了。主办方，来一下，这是搞什么东西啊。” 别校老师：“怎么了？” 看到评委老师对着唐果的作品，没有像之前一样快速给出一个成绩，而是止步不前还叫人了，他们忍不住好奇了起来。 哪怕那幅字写得再丑，丑得令人发指，那也不是多大的事儿。 换作他的话，他顶多是皱个眉毛，给个低分，然后赶紧走。 徐老师也想知道怎么了，看一眼淡定自若的唐果，徐老师抬了抬下巴：“估计是在考虑给个什么样的分数吧。” 别校的老师：“嗯……” 看着事情没那么简单，好像有点状况。 主办方很快跑到评委老师面前，询问情况。 老先生：“你们是怎么搞的，怎么把别人的作品混到了初中小孩子的比赛里了？” “就是，这个纰漏出得也太过分了，之前我们说好的，在这个比赛里，没有小动作！” 拿大师级的作品混在一群小孩子的作品里，哪个缺德的干的？ 主办方愣了一下：“不可能啊，今天来参加比赛的，全是中小学生。而且所有人都是现场写的作品，不是带的成品，没有作弊的可能。” 怕评委老师不相信，主办方还找来了巡场人员。 巡场人员连忙表示，整整一个小时，他们三个人来回看，保证每一幅作品都是孩子自己写的。 没有孩子给孩子代赛，他们是不知道。 但是，他们可以保证，绝对没有成年人冒充孩子来参加比赛的。 他们眼睛不瞎，成年人跟孩子都分不清楚。 老先生：“这……” “这毛笔字真是一个孩子写的？” 哪怕主办方和巡场人员再三保证，没有出错，五位评委老师对着那作品摆出了犯难的表情。 这作品，他们要怎么评啊？ 主办方苦笑：“方老师，这作品到底有什么毛病啊？” 本来评得好好的，怎么就卡这儿过不去了呢。 这次的比赛跟以前一样，真的真的没有猫腻，天地良心啊。 老先生，也就是方老师皱了下眉毛：“毛病？” 这作品有他们可挑剔的毛病就好了，就是没有才郁闷。 难不成，要让他告诉主办方，眼前这幅中小学生的作品写得比他这位小有名气的方老师还好吗？ “方老师？” 在书法方面，五人之中就数方老师的成就最高。 方老师是专业人士，他们专的是美术。 遇上这样的事情，他们自然是找方老师拿个主意。 方老师吸了一口气：“该怎么评怎么评，只要这作品的确是学生自己写的，你们心里想着多少分，就写多少分。”