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像林有钱说的这种观摩式学习，在她看来实在是浪费时间。 实践固然重要，但是前提是，要给学生一定的指引。 这就是一门课程规划的重要性，以及备课的重要性。 姜羽看着不以为然的林有钱，心里已经开始琢磨着，要怎么将他训练为一名合格的教师了…… 好在，她还有八天，不对，是七天！ 姜羽一只手撑着下巴，心想：时间有点紧啊…… 第一百七十四章 支个招 认字的课程暂时不用她操心，至少冯先生他们能教的明白。 主要还是这些选修课，尤其像林有钱这样，完全放养式教学，肯定是不行的。 这回的选修课，她准备先安排一个女工，包括刺绣、制衣、织布等。 一个竹编，一个算学、一个制茶，还有一个谋略，共五科。 女工这个课程，不用想也知道，定会成为许多姑娘们首选的课程。 加上内容又多，姜羽就把这个课程，交由秋娘子和刘万红两人共同负责。 秋娘子身边的那群姑娘则是助教。 那群姑娘以前就是秋娘子一手教会的，有秋娘子在，开班授课也算熟手了。 算学由冯先生和陈泽安负责，他们俩是正儿八经学过这门课的，教起来应该没什么问题。 谋略课，是姜瑶、周深负责，主要针对的是护卫队那些人。 说是谋略课，姜羽觉得对于一群刚认字的学生来说，其实就是讲故事。 上课模式她都帮他们想好了。 每节课讲一个故事，把《三国》《孙兵》甚至成语词典的故事讲完，这些人怕是也出师了…… 还有制茶课，也是由姜瑶负责，之前的制茶人员为助教。 最后就是林有钱负责的竹编课了，他的两个女儿林小花、林小草以及儿子林有根，则是助教。 姜羽找各科负责人谈过一圈后，心想：这么看来，也就是竹编课问题最大了…… 于是，姜羽便跟着林有钱，看他做了一个又一个的竹编，时不时地还拿个本子写写画画。 林有钱手上订单不少，有背篓，有箩筐，还有一些小篮子等日常用的器具。 林有钱把老村长那统一开的单子拿出来给姜羽看。 姜羽看着厚厚一叠单子，姜羽惊讶道：“这么多订单啊？能用上吗？” 林有钱一边劈竹子，一边道：“怎么用不上？！像那背篓基本上都是青龙村的人定做的。 平时上山摘野菜、采茶、采药什么的都得用上。 还有我们之前做的那种带凳子的背篓，青龙村的妇人们最是喜欢了。” 姜羽一想也就明白了，有了这个背篓，将孩子背在箩筐里，妇人们就可以解放双手，择菜、做饭什么的，都方便许多。 说着，林有钱示意姜羽，看林有根几人正在编的大箩筐。 “要说订单最多的，其实还是大个的箩筐。 接下来粮食、蔬菜陆续收成，不管是村里，还是各家，哪家不需要大量的箩筐和麻袋的？” 姜羽点点头，确实是。这些事往日里她关注的少，倒是疏忽了。 林有钱劈完竹子，就开始坐下来编织。 姜羽见他编的不一样，奇怪道：“叔，您这编的是？” 林有钱笑道：“看不出来？这是林大夫让我给你做的药箱。” 姜羽得知是自己的药箱，很是高兴，特意蹲在不远处看着林有钱编织。 这才注意到，林有钱手上做的，和周围已经做好的器具，大多都是一些比较小的，比如一些日常用的菜篮子，捞鱼的篓、晾晒草药的簸箕等等。 用的竹丝也比较细，不但劈竹条费劲，看起来也不好操作。 而林有根他们做的大箩筐，用的竹丝就比较宽一些，操作起来也简单。 姜羽若有所思，便跟着看了大半日，时不时在本子上写些什么…… 林有钱这会儿已经从那股兴奋劲里出来后，看着姜羽显然不放弃，便有些头疼。 他和姜羽之前一起研究背篓，没少相处，也知道姜羽的性子。 便也不拐弯抹角，直言道：“小羽啊，不是我不愿意，只是你看我这忙成这样了，哪还有时间去村学教学生啊？ 到时候为了教学生，单子没做完，耽误了收成，那不是坏事儿吗？” 林有钱有他的顾虑，但姜羽也有这么做的道理，想了想，开口道：“叔，您先别急，您担心忙不完，是因为你们人手不够，等您开了课，到时候不就有人手了吗？” 林有钱连连摇头：“那哪成啊？竹编哪是那么好学的，你也在这看我做了半天了，你自己算算，编出一个篮子需要多少工序？ 学会编篮子容易，但是要想编出来的篮子结实耐用，哪有那么容易？ 一个工序没做好，那篮子就不成，要不然为什么大伙儿都宁愿跟我定做，也不自己去编？” 姜羽连连点头，“那是自然，我知道您对手艺认真，每根竹子都是精挑细选，然后亲自劈开、挨个处理好。 反倒是小花、小草和有根他们，一直坐在那编大箩筐。 想来这最难的，其实还是前头这些准备工序吧？” 见姜羽理解，林有钱也颇有兴致道：“这箩筐要想耐用，不但这编的时候要用力均匀，编的紧实，这竹丝劈得好不好也是十分重要的，可不是一天两天能学会的。