笔趣阁 - 历史小说 - [清]再不努力就要被迫继承皇位了在线阅读 - 第214页

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    康熙笑了:“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的那是读书人会干的事,保成不是单纯的读书人,又岂能像民间那些读书人一样,只学习而不管其他呢?你是储君,早晚要接受这些的。”

    康熙似乎感觉到了胤礽隐藏起来的抗拒,帝王笑着,将那颗东珠强硬塞到胤礽手中,意思也很明显:你要也得拿着,不要也得拿着!

    胤礽抱着那颗烫手的掌上明珠,见身边趴着绝望的小美,陷入了沉思之中。

    “汗阿玛,现在是不是太早了?”胤礽弱弱地说道:“儿臣七岁还没到。”

    “过了年你就七岁了,”康熙温声道:“以保成之资质,已经读通《资治通鉴》,想来其他课业也不会难倒你,朕八岁登基,十四岁亲政,十六岁除掉专权弄国的鳌拜,保成比朕当年学的更快,比朕儿时更优秀。”

    帝王暖融融的手掌拍了拍胤礽肩头,沉甸甸的重量令胤礽心中一沉,直觉不妙!

    汗阿玛该不会知道他不想做太子的小心思了吧?

    胤礽心中踹踹,握着东珠,悄悄去瞧康熙的表情:不太像是狼外婆的感觉,倒是有点像大老虎。

    康熙见胤礽偷看他,又低头发呆,皱了皱眉,心中忧虑更甚。

    从胤礽的表现就可以看出来,这孩子天生就没有对权力渴求的“欲、望”,比起权力,他宁愿去追寻知识,去探索真理。

    一国储君若如此,岂不是没有了野心,那还如何成事?

    康熙反思起了自己的教育是不是错了,暗暗烦恼:朕都已经将索额图给派去保成身边了,为何索额图那么不顶用,丝毫没有影响到保成一丝一毫,还尽被使唤地团团转?

    胤礽记住了康熙的那句话:无论帝王做出何种决定与妥协,其根源在于手中的权柄,无论是对满、汉还是对蒙古都是如此。

    “汗阿玛,这东珠太沉了,儿臣要是戴它串成的朝珠,会被压得长不高,”胤礽苦恼地说道:“您能不能再过几年给儿臣这个?”

    他比了比自己只有一米一的身高,很担心自己以后会长得像阿珍一样矮。

    康熙身长八尺,肩宽腰窄大长腿,他见胤礽跳下椅子比划自己个子,顺着孩子的注意力去摸了摸他的头顶,也跟着忧上了。

    “好像是比这个年龄的孩子要矮一些,”康熙喃喃道:“朕在你这个年岁,都快长到这儿了。”

    他指了指御书房柱子边上装饰,他年幼时就曾以此为标准来衡量自己的身高。

    保成若是长不高变成小矮子太子,康熙就又要愁了。

    “还不是你挑食所致?”

    “儿臣已经不挑食了!”胤礽反驳道:“为了长高儿臣什么都吃,青椒、洋葱、白萝卜,他最讨厌的三样东西都入口了,就为了小美说的营养均衡。

    “汗阿玛总不可能现在就叫儿臣去上朝,不如还是放在您这儿,等儿臣成年了再说?”

    “成年,你莫不是还想拖到及冠再接触朝政?”康熙拧了拧他的耳朵,恨铁不成钢道:“疲懒!”

    【小美要提醒小朋友,您所说的“一条道路走到黑”,“掏空太傅与汗阿玛肚中墨水”的终点就是接触朝臣,您要不就学习,要不就去接触政务,好像没别的选择。】白虎小美举起爪,悲伤地告诉胤礽事实。

    【因为您是太子。】

    胤礽:“……”

    康熙默认已经将东珠给胤礽了,这就命人去定制太子的朝珠与服装,正式的服装还是秋香色的,比起帝王龙袍来就稍稍暗了一个色度而已。

    “待你再大一些,就可以接触政务了,其实现在就能接触一些,朕会让你慢慢熟悉起来,将你带在身边好好教你,”康熙沉吟着该从哪里教起,思索起了之后对胤礽的安排。

    胤礽感觉自己似乎做了个错误的决定,为了尽快将学习给学完,却反而让自己距离成为社畜又近了一大步。这会儿别提出阁去给朝臣讲学了,说不准会因为太过优秀,提前踏入工作岗位。

    康熙对太子的学习天分非常满意,他时常对太皇太后夸奖胤礽的天分卓绝,说自己后继有人。

    当天晚上胤礽做了个噩梦。

    梦里,汗阿玛就在前面向他乐呵呵地招招手,慈祥地对着还是小孩子的胤礽道:“保成已经长大了,快来接了朕的位置,大清日后就交给你了,朕要退休颐养天年。”

    说完,他的汗阿玛就把他往如山一样高的政务里一丢,自己逗鸟遛狗、游山玩水,徒留下他一人被如狼似虎的朝臣包围。

    “皇上,外面发大水、降雪灾、闹饥荒了……”

    “皇上,外面又有人造反了。”

    “皇上,监狱里逃跑了几十位杀人的逃犯,现在在各地烧杀抢掠。”

    “皇上,蒙古闹起来了……沙俄那儿,还有沿海外敌入侵了,皇上您后宫的女人们斗起来了……”

    胤礽被这梦吓得一身冷汗坐了起来,他觉得这样下去不行,汗阿玛还年轻力壮呢就想要偷懒了,外面那么多的难题汗阿玛自己解决不了却想要推给他来做,这怎么可以?!

    康熙送给胤礽的东珠,吓得孩子更加沉迷进了学习中,唯恐被汗阿玛从学习的海洋拎到朝堂上,胤礽用实际行动告诉康熙:学习使我快乐,我爱学习,什么都不能阻止我学习。

    之后一段时间的学习内容,逐渐从《资治通鉴》转变为各朝律法,尤其是大清律法的钻研,而后是儒家经义的深入了解,满文、蒙文与汉语等课程的融会贯通。