第二百八十六章 兴办学堂
现在南都城里虽然也有一些学堂，但那是极为少数的，朝歌那么大的城市，一共才有几家学堂啊？因为现在上位者们的理念就是愚民嘛，也就是所谓的劳心者治人，劳力者治与人，你老百姓识字有什么用？你们能看懂么？ 只要乖乖听话就得了！ 所以南郡尽管如此繁华，但读书人却并不多，也根本就没有一家学堂。读书人都是上等人，或者自以为是上等人，因为万般皆下品，惟有读书高嘛！ 所以他们根本就不会从事任何体力劳动的，他们倒是识字，你让他们来鲁班技术学校学这些体力活儿，你猜他们会不会来？ 而真正需要学习技术的工匠们都是贫苦之人出身，斗大的字能认识一箩筐那就算是很厉害的，这些技术书籍对于他们来说根本就是天书一般…… 所以说现在要先开始办学校咯？我靠的到底老子要做多少事情啊！殷商的雄心大志也未免多少受到了一点打击，原来治理天下还是任重而道远的啊…… 办学堂肯定也是好事，这一点也是毋庸置疑的。当即将李斯找来，跟他谈了自己的想法，李斯对此却也不是十分的支持，他的观念还是相对陈旧一些的，他觉得老百姓根本就没有识字的必要，只要听话就行了。 要知道南郡上下百万人口呢，南都城里也有几十万人，这本身就够难管理的了，再教他们识字？那以后是个人就知书达理的话，那统治阶层的优势不就荡然无存了么？ 好在李斯毕竟是李斯，很快就融会贯通了殷商的理念，态度也从反对转向大为支持。因为他的脑子飞转之下，已经想到了兴办学堂的利弊，略一权衡，就知道是利大于弊，而且还是远远大于哦！ 只要培养出来的读书人越多，那么朝廷可以选用的人才也就越广，光是这一点的理由就足够了。还有殷商的那些书籍李斯也都读过了，而且是彻夜不眠的读过了，他被深深的震撼之余，思想境界也由此大为提高，所以才能这么快的就领会了殷商的意图。 正所谓响鼓不用重锤敲！跟聪明人说话就是这么一点即通，这就也可见人才是多么重要了，而殷商现在最缺的就是各类人才！办学说来容易，但施行起来可也复杂的很。既然办学，那就要从小学办起，可是办小学容易，生源却是个问题。 人家富家子弟还有官宦子弟都根本不屑到你的什么学堂里面读书嘛，因为这都是些公子哥富二代，岂能跟一帮老百姓家的孩子在一起读书写字？这不是滑天下之大稽么？开什么玩笑嘛！ 而那些老百姓却也不愿意将自己的孩子送到学堂，他们的理由也很充分，上学肯定是要给学费的吧？家里要是有这个闲钱我们早就读私塾去了好么？ 再说了十岁左右的孩子都可以干活了，出去跟师父学徒几年那以后就算是能有个赚钱养家的本事了，读书有个屁用啊？读书能当饭吃？ 听说还有什么中等学堂，高等学府，好家伙！一个好好的青壮劳力竟然啥也不干的坐在学堂里读书？自古以来也没有这个道理！ 这还是城里人的想法，要是下面的乡村那就更不必说了，谁肯让家里好好的劳力浪费到读书这种屁用没有的事儿上啊？有病啊！好在不是强制的，要不然大家伙搞不好就骂大王帝辛是个昏君了！ 李斯灰头土脸的来回报殷商，招生招了三天了，报名者寥寥无几。殷商大手一挥，告诉李斯由国家掏钱请老师，上学全都是免费，而且管一日三餐甚至包住宿！这样一来报名者就多了起来，白吃白喝白住，这不等于是大王帮咱们家养孩子么？干得过儿！ 但李斯也很严肃的跟殷商指出，这帮家长们啊，就是本着占便宜的心态才让孩子上学的，等到孩子一大，肯定就会领回家里去干活养家了。 殷商对此也颇为无奈，但至少孩子也算是读过几年书，至少也算是认字了吧？这就是很了不起的成绩了！先这么干着吧，毕竟老百姓们的意识转变，还是需要一个长远的过程的…… 不但在南都，殷商传回旨意，令朝歌城也开始兴办大小学堂，一应费用都由国家承担！于是那些发对的奏章又如雪片一般飞来。 主要是针对殷商任用李斯实行郡县制的反对意见，说大王殷商此举骇人听闻，荒唐之极，甚至有的言官还写了血书死谏，说什么这是不尊祖宗制度的倒行逆施之举，请大王立刻收回成命，以免后患无穷。 次要的就是殷商兴办学堂的事，说现今国库空虚，大王又兴兵征战，却竟然还要花这等冤枉钱做这样的荒唐事，简直不知所谓，臣等甚为痛心疾首…… 殷商自然也都是不屑一顾，听拉拉姑叫还不种庄稼了？他们反对就任由他们反对，但是自己做的事情却必须都要落实了！至于这些言官谏臣，殷商也一概不罚，他的规矩就是不擅杀士大夫。 因为这里面固然有昏庸无能之辈，也有哗众取宠之人，但却也不乏有识之士，提出真正有用意见的人嘛。不能因噎废食一刀切的，殷商甚至还准备成立一个专给自己挑毛病的部门呢。 殷商他们在南都休整了好几个月，要等到春暖花开的时候再继续兴兵向东南进发。几个月来各地的降书不断，南郡十分之九的小诸侯们都亲自过来南都表示臣服了。他们知道自己的实力有限，根本无法跟王师对抗的。 就算是联合起来，那也是一盘散沙，实力差距太大嘛。鄂顺的百万大军都被人家大王轻松消灭了，更别说他们这点力量了。 对抗肯定是死路一条，所以保命要紧，虽然侯爵之位肯定不保了，但是后半生的荣华富贵是没问题的。 两害相权取其轻，大家都是聪明人……